在人生的道路上，我们无时不刻需要各种导师，引领我们不走岔路，听音响也是如此。而且，听音响需要不同水准的老师，在你听音响的不同阶段时，能够适切的发挥导师功能，让你循序渐进。这就好像我们受教育的过程，从幼稚班开始，小学、国中、高中、大学，乃至研究所。

为何我强调需要“聆听”的导师呢？因为听音响的最终目的就是要听音乐，而不是去设计制造音响器材。而聆听这件事又很抽象，往往A说的一段音乐聆听的话、写的一段字，你以为自己听懂看懂了，事实上跟A脑中想要传达的聆听感受可能南辕北辙。

例如，A说某音箱听起来高频不够华丽、中频不够饱满，低频量感不够，这是A的听感认知，是他的经验、偏好所累积的判断。你记住这段话了，但是有一天当你听到那对音箱时，可能会惊讶不是A所形容的那种听感。对你而言，这对音箱高频相当华丽啊！中频也够饱满，低频量感也OK。

没错，音响这件事就是这么麻烦，每个人会因为经验、偏好的不同，而对同一对音箱产生截然不同的观点。音箱如此，其他音响器材也如此，整体音响系统也如此。既然是这样，到底是A错了呢？还是你错了？其实都没有错，只是聆听的层次不同，偏好不同，经验不同，还有对文字、语言叙述的解读不同而已。

以上述例子来说，A可能听过许多器材，对声音表现的要求很高，而你只是刚入门，听什么都觉得好听，A与你对好听的认知与标准根本不同。博士可能会说微积分很简单，但对高中生而言就很难；喜欢白水涮肉的人觉得不沾酱料就很美味，而习惯麻辣重味的你面对白水涮肉就会觉得味道太淡了。

到底要如何找到“现阶段”适合你的聆听导师呢？先听其言，再观其行，阅其文字，最后一定要到他家实地听过他的音响系统。因为A可能没有什么实战调声能力，但他很会在网路上爬梳，说得头头是道，实际调出来的声音根本不好听。这种没有实战经验的人不会是你所需要的聆听导师。

又或者，A可能是调声高手，早已脱离重口味听感的阶段，讲究音乐的平衡性。这种声音表现对于还处于重口味阶段的你而言，会觉得A家里的声音不好听。A可能已经是博士级，但你还处于小学级，这不是A的错，也不是你的错，而是A无法符合“现阶段你的需求”而已。

所以，重点是“你听起来好听”。只要是你去他家听音响，觉得他家音响好听，他就是你“现阶段”适合的聆听导师，可以虚心的向他请教调声经验。可能3年后，你的调声功力提升，会觉得原来认为好听的声音已经不怎么样了。此时代表你需要更进一层的聆听导师，这也是为何我说聆听导师不只一位的原因。只要你对音响有兴趣，就会一直精进，而每次的精进就需要另一层次的聆听导师，就好像蛇要长大必须蜕皮一样。

听音响，“耳听为凭”是颠扑不破的硬道理，你自己觉得这套音响系统好听，对你才有意义，别人认为好听是他家的事。